Steliana TOMA. Instruirea în Societatea Cunoaşterii: Impactul programului Intel Teach în România
Publicat de Redactia Editurii Agata, 4 noiembrie 2009Steliana TOMA, Simona GĂBUREANU, Silvia FĂT, Cornelia NOVAK Instruirea în Societatea Cunoaşterii: Impactul programului Intel Teach în România ISBN (pentru versiunea în română): 978-973-7707-65-9 ISBN (pentru versiunea în engleză): 978-973-7707-64-2 Anul apariției: 2009 Format pdf: – în română: Intel_Teach_Impact_2009 – în engleză: Intel_Teach_Impact_2009_en Extras din capitolul Cadrul de referință: Dezvoltarea rapidă a TIC în ultimii ani a determinat transformări importante în modul în care lumea comunică şi acţionează. Acestea au avut un impact semnificativ … Continuarea
Gabriel IVAN (ed.). Partners for Quality in Higher Education. Enhancing the Employability of Graduates
Publicat de Redactia Editurii Agata, 4 decembrie 2008Gabriel IVAN (ed.) Peter Forbes, Norman Sharp, Sorin Eugen Zaharia, Sorin-George Toma, Rodica Ianole, Sonia Pavlenko, Cristina Bojan, Eunicia Trif, Alina Palanici, Romeo Ionescu, Raducan Oprea, Delia Cristina Balaban, Mirela Abrudan, Elena Seghedin Partners for Quality in Higher Education. Enhancing the Employability of Graduates ISBN: 978-973-7707-56-7 Anul apariției: 2008 Format pdf: BritishCouncil_PartnersForQualityInHE_2008 Cuprins: Higher Education that Matters – an introduction Peter Forbes Quality Cultures and Excellence in Universities Norman Sharp Stimulating Cooperation … Continuarea
Dan POTOLEA, Eugen NOVEANU (coord.). Informatizarea sistemului de învăţământ: Programul S.E.I. Raport de cercetare evaluativă – EVAL SEI 2008
Publicat de Redactia Editurii Agata, 4 noiembrie 2008Dan POTOLEA, Eugen NOVEANU (coordonatori) Olimpius ISTRATE, Simona VELEA, Cornelia NOVAK, Petre BOTNARIUC Informatizarea sistemului de învăţământ: Programul S.E.I. Raport de cercetare evaluativă – EVAL SEI 2008 ISBN: 978-973-7707-32-1 Anul apariției: 2008 Format pdf: RO: EvalSEI_raport_2008 EN: EvalSEI_report_2008 Descriere: Raport de cercetare evaluativă a programului de informatizare a sistemului de învăţământ românesc SEI (Sistem Educaţional Informatizat) 2001-2008.
Simona VELEA (coord.) Participarea elevilor în şcoală şi în comunitate. Ghid pentru profesori şi elevi
Publicat de Redactia Editurii Agata, 4 iunie 2006Simona VELEA (coord.), Nicolae TODERAȘ, Mihaela IONESCU Participarea elevilor în şcoală şi în comunitate. Ghid pentru profesori şi elevi ISBN: 978-973-7707-29-1 Anul apariției: 2006 Format pdf: TEHNE_participareaelevilor_2006 Extras din Capitolul I: Societatea actuală, mereu mai complexă, face necesară redefinirea conceptului de „cetăţean” şi, implicit, a educaţiei pentru cetăţenie. Participarea constituie „valoarea adăugată” a noii concepţii despre cetăţenie, promovată de politicile europene ca dimensiune a unui nou model de guvernare. Politicile europene la … Continuarea
Ion ISTRATE (coord.) Comunități în mișcare: programe şi intervenţii sociale
Publicat de Redactia Editurii Agata, 4 august 2004Ion ISTRATE (coord.), Diana Aghiorghiesei, Dan Grosu, Olimpius Istrate, Mihail Şandru, Simona Velea Comunități în mișcare: programe şi intervenţii sociale ISBN: 973-86576-8-7 Anul apariției: 2004 Format pdf: Editura_Agata_Comunitati_in_miscare_2004 Extras din Cuvânt înainte: Modelul democraţiei europene este unul al cooperării, care se fundamentează necesar pe participarea tuturor actorilor comunitari. Ca reflectare perfectă în practică a principiilor democraţiei participative, autorităţi, instituţii media şi ale sectorului non-guvernamental, persoane şi instituţii educaţionale promovează, implementează, dezvoltă şi susţin împreună programe, proiecte sau … Continuarea
Olimpius ISTRATE. Educaţia la distanţă. Proiectarea materialelor.
Publicat de Redactia Editurii Agata, 4 septembrie 2000Olimpius ISTRATE Educaţia la distanţă. Proiectarea materialelor. ISBN: 973-99847-0-3 Anul apariției: 2000 Format pdf: EdituraAgata_OlimpiusIstrate_Educatia_la_distanta_2000 Descriere: Spaţiul limitat din instituţii, precum şi diverse dificultăţi întâmpinate de unii studenţi, în joncţiune cu necesitatea pregătirii pe tot parcursul vieţii, conduc la luarea în considerare a învăţământului deschis şi la distanţă ca o alternativă viabilă ce se înscrie cu succes în paradigma nouă definită de fluiditatea rolurilor, centrarea pe student, resurse distribuite, facilităţi virtuale şi … Continuarea
